Réalisations d’élèves.
4P (en collaboration avec ma collègue Chloé Ducrest)
Consigne: créer un contenant pour une plante qui représente un animal avec une boîte de conserve (recyclage de matériel et impact écologique expliqué aux élèves). Dessiner son projet, créer les chablons et réfléchir aux matériaux utilisés et au mode d’assemblage.
1 à 6P (décloisonnement)
Consigne: Réaliser une création inspirée du travail d’un artiste pour une exposition dans le collège à laquelle les parents seront conviés. J’ai choisi de travailler en m’inspirant de Christian Dior et de son « New-look ». Avec mon équipe de 10 élèves de 1 à 6P, nous allons décorer une robe que j’ai cousue au préalable. Grâce à la méthode du brainstorming, les élèves produisent des idées pour décorer une robe style Dior. Un vote est effectué pour sélectionner une idée pour chaque catégorie (corsage, jupe, ceinture). Les élèves se répartissent le travail en petit groupe.
5p (évaluation en collaboration avec mon collègue Jean-Pascal Gleyre)
Pour cette évaluation, nous nous sommes inspirés d’un document disponible sur le portail pédagogique de la DGEO.
Les enfants ont été récolter des végétaux et après un moment d’observation, ils ont pu se familiariser avec des oeuvres de Calder (mobiles) et de Van Gogh (les tournesols). Cela est défini par la visée A 24 AC&M du plan d’études romand.
La consigne était de réaliser un vase en bois, en deux parties et peint et des feuilles et fleurs avec du fil de fer papier kraft et papier vitrail. Le tout devait tenir en position verticale.
